שאלות ותשובות תכנית ישנה / חדשה
ריכזנו שאלות ותשובות לגבי התוכנית הישנה והחדשה.
אני בתיכון, לאיזה תכנית אני שייך?
תלמידי כיתות י ו- י"א שייכים לתוכנית החדשה 471.
תלמידי כיתות י"ב שייכים בחלקם המועט לתוכנית החדשה 472 וברובם שייכים לתוכנית הישנה 482.
תלמידי כיתות י"ב שייכים בחלקם המועט לתוכנית החדשה 472 וברובם שייכים לתוכנית הישנה 482.
אני אחרי תיכון, לאיזה תכנית אני שייך?
תלמידים אחרי התיכון, שייכים לתוכנית הישנה (481 ו- 482).
מה ההבדל בין התוכנית הישנה לחדשה?
התוכנית החדשה 4 יחידות, ברובה המוחלט זהה לתוכנית הישנה 4 יחידות. אין הבדל גדול בין שתי התוכניות. יש נושאים שהורידו מהתכנית החדשה אך מנגד יש נושאים שהוסיפו.
ההבדלים העיקריים בין התוכנית הישנה לחדשה הם:
ב- 471 הורידו את בעיות מילוליות, אך הוסיפו את סטטיסטיקה והתפלגות נורמלית.
ב- 471 הורידו את רמת הקושי של גיאומטריה, הורידו כמה משפטים בגיאומטריה והורידו את משפט הקוסינוסים בטריגונומטריה, אך הוסיפו שאלות המשלבות גיאומטריה אוקלידית עם גיאומטריה אנליטית וטריגונומטריה.
ב- 472 הורידו את טריגו במרחב, אך הוסיפו את ווקטורים (נושא חדש שלא הופיע משנות ה- 80 ב- 4 יחידות).
ב- 472 הורידו את חקירת פונקציות טריגונומטריות, אך הוסיפו את הנושא בדיקת השערות. נושא חדש שלא הופיע בעבר בבגרות.
ההבדלים העיקריים בין התוכנית הישנה לחדשה הם:
ב- 471 הורידו את בעיות מילוליות, אך הוסיפו את סטטיסטיקה והתפלגות נורמלית.
ב- 471 הורידו את רמת הקושי של גיאומטריה, הורידו כמה משפטים בגיאומטריה והורידו את משפט הקוסינוסים בטריגונומטריה, אך הוסיפו שאלות המשלבות גיאומטריה אוקלידית עם גיאומטריה אנליטית וטריגונומטריה.
ב- 472 הורידו את טריגו במרחב, אך הוסיפו את ווקטורים (נושא חדש שלא הופיע משנות ה- 80 ב- 4 יחידות).
ב- 472 הורידו את חקירת פונקציות טריגונומטריות, אך הוסיפו את הנושא בדיקת השערות. נושא חדש שלא הופיע בעבר בבגרות.
עד מתי תרוץ התוכנית הישנה 481 ו- 482?
בחורף הקרוב 2025 קרוב לוודאי, רוב הסיכויים שהתוכנית הישנה תתקיים כסדרה. (עוד אין פרסום רשמי של משרד החינוך לכך)
ייקח עוד כמה שנים להערכתנו עד שהתוכנית החדשה (471 ו- 472) תחליף לחלוטין את התוכנית הישנה (481 ו- 482). כרגע משרד החינוך לא החליט עד מתי תרוץ התוכנית הישנה. ולכן יש לבדוק זאת לקראת כל מועד.
(התוכנית החדשה התחילה ב- 9.2023 עבור כיתות י.
לאחר מכן ב- 9.2024 אלו יעלו לכיתה י"א.
ולאחר מכן ב- 9.2025 אלו יעלו לכיתה י"ב.
לאחר מכן אלו יסיימו את מבחני הבגרות י"ב עד 1.8.2026.
ולכן הצפי שעד 1.8.2026 שתי התוכניות ירוצו במקביל. אך אין אישור מחייב לכך!
זהו צפי וכרגע אין תשובה ממשרד החינוך וודאית על כך.
כנראה התוכנית הישנה תהיה זמינה עד סביבות 2026).
ייקח עוד כמה שנים להערכתנו עד שהתוכנית החדשה (471 ו- 472) תחליף לחלוטין את התוכנית הישנה (481 ו- 482). כרגע משרד החינוך לא החליט עד מתי תרוץ התוכנית הישנה. ולכן יש לבדוק זאת לקראת כל מועד.
(התוכנית החדשה התחילה ב- 9.2023 עבור כיתות י.
לאחר מכן ב- 9.2024 אלו יעלו לכיתה י"א.
ולאחר מכן ב- 9.2025 אלו יעלו לכיתה י"ב.
לאחר מכן אלו יסיימו את מבחני הבגרות י"ב עד 1.8.2026.
ולכן הצפי שעד 1.8.2026 שתי התוכניות ירוצו במקביל. אך אין אישור מחייב לכך!
זהו צפי וכרגע אין תשובה ממשרד החינוך וודאית על כך.
כנראה התוכנית הישנה תהיה זמינה עד סביבות 2026).
איזה תכנית יותר קלה ועדיפה?
לכל תכנית יש יתרונות וחסרונות.
לתוכנית החדשה (471 ו- 472) יש "חבלי לידה" וייקח כמה שנים עד שהיא תתבסס.
לכן עדיפה התוכנית הישנה (481 ו- 482) בשנים אלו.
בכל מקרה, אין ממש בחירה חופשית לאיזה תכנית להשתייך.
פירטנו בשאלה קודמת לגבי כל אחד, לאיזה תוכנית הוא שייך, לפי חתך הכיתה וסטטוס סיום תיכון.
(כמובן תמיד יש יוצאים מהכלל. יש לוודא זאת עם התיכון אליו אתם שייכים. או עם התיכון בו למדתם בעבר במידה ואתם בוגרי תיכון)
לתוכנית החדשה (471 ו- 472) יש "חבלי לידה" וייקח כמה שנים עד שהיא תתבסס.
לכן עדיפה התוכנית הישנה (481 ו- 482) בשנים אלו.
בכל מקרה, אין ממש בחירה חופשית לאיזה תכנית להשתייך.
פירטנו בשאלה קודמת לגבי כל אחד, לאיזה תוכנית הוא שייך, לפי חתך הכיתה וסטטוס סיום תיכון.
(כמובן תמיד יש יוצאים מהכלל. יש לוודא זאת עם התיכון אליו אתם שייכים. או עם התיכון בו למדתם בעבר במידה ואתם בוגרי תיכון)
מדוע מתחלפת תכנית הלימודים?
פעם בעשור בערך מתחלפת תכנית הלימודים.
בדרך כלל יש דרישה של השר או של קודקודים במערכת החינוך להקמת וועדה.
הוועדה בוחנת את התוכנית הנוכחית, נותנת את המלצותיה ואז תכנית חדשה יוצאת לדרך.
המטרה לנסות לשפר את התכנים לטובת הנדרש באוניברסיטאות ולטובת צרכי התלמידים להמשך חייהם.
כמובן שזה תהליך שלוקח משאבים יקרים מכולם. ממחברי הספרים, מהמורים ומהתלמידים.
בדרך כלל יש דרישה של השר או של קודקודים במערכת החינוך להקמת וועדה.
הוועדה בוחנת את התוכנית הנוכחית, נותנת את המלצותיה ואז תכנית חדשה יוצאת לדרך.
המטרה לנסות לשפר את התכנים לטובת הנדרש באוניברסיטאות ולטובת צרכי התלמידים להמשך חייהם.
כמובן שזה תהליך שלוקח משאבים יקרים מכולם. ממחברי הספרים, מהמורים ומהתלמידים.
